Contenidos Programaticos..............

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DE LAS DIFERENTES ÁREAS A TRABAJAR. (PRIMER LAPSO)

Lenguaje, comunicación y cultura.

- Aspectos formales de la escritura

- Fórmulas de cortesía

- Comunicación oral

- La conversación

- Signos de puntuación

- La sílaba

- La oración y sus elementos

- El acento

- Narración y descripción

Matemática, ciencias naturales y sociedad.

- Números naturales

- Series numéricas

- Números naturales hasta la unidad de millón

- Adicción con números naturales

- Sustracción con números naturales

- Valor de posición

- Salud corporal y mental.

- Las plantas.

Ciencias sociales, ciudadanía e identidad

- La familia

- Derechos y deberes de la niña y del niño

- Ubicación espacial

- El ser humano y su ambiente

- Diversos tipos de paisajes

Educación estética:

- Las formas

- Las imágenes

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DE LAS DIFERENTES ÁREAS A TRABAJAR. (SEGUNDO LAPSO)

Lenguaje, comunicación y cultura:

- Artículos.

- Sustantivos.

- Adjetivos

- Verbo y adverbios.

- Género y número.

- Las palabras y sus relaciones (familia de palabras).

- Palabras compuestas.

- Sinónimo y antónimos.

- El libro y sus partes.

- La narración

- Tipos de textos

- Narrativos, descriptivos e instruccionales.

- La comunicación escrita.

- Normas o reglas ortográficas.

Matemática, ciencias naturales y sociedad:

- Adición y sustracción de números naturales y decimales.

- Noción de fracción.

- Elementos de una fracción.

- Fracciones equivalentes.

- Multiplicación con números naturales.

- Propiedades de la multiplicación.

- Resolución de problemas de multiplicación.

- Locomoción en humanos y animales.

- El aire y la contaminación.

- El agua.

- Ambiente. 

Ciencias sociales, ciudadanía e identidad:

- Tipos de paisaje.

- División político-territorial de Venezuela.

- Conociendo nuestro pasado.

Educación estética:

-Las imágenes.

-Elementos de expresión artística.

-Manualidades (material de reciclaje)

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DE LAS DIFERENTES ÁREAS A TRABAJAR. (TERCER LAPSO)

Lenguaje, comunicación y cultura:

- Recursos literarios.

- Manifestaciones literarias (verso y prosa).

- El poema

- El cuento

- La fábula

- El mito

- La leyenda

- El teatro y la dramatización.

- Normas ortográficas.

Matemática, ciencias naturales y sociedad:

- Números decimales, décimas, centésimas y milésimas.

- Multiplicación de números por una y dos cifras.

- Propiedades de la multiplicación

- División de números naturales.

- Múltiplos y divisores de un número.

- Cuerpos geométricos.

- Polígonos.

- Circunferencia y círculo.

- Las mezclas.

- Sol, tierra y luna.

Ciencias sociales, ciudadanía e identidad:

- Venezuela republicana.

- Bailes, juegos y fiestas tradicionales.

- Conociendo sobre Bolívar.

Educación estética:

- La artesanía de nuestro país.

- Instrumentos musicales.

- Técnicas de las artes plásticas.

- Formas geométricas, (trabajos bidimensionales y tridimensionales en el block.)

NOTA:

ESTOS CONTENIDOS PUDIERAN SER MODIFICADOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES.

Creaciones y Exposiciones......

Un auténtico educador, forma enseñando, forma construyendo escenarios formalizados para ello, forma de manera intencionada, con propósitos, estándares de calidad y criterios de excelencia, diferente a la formación que cotidianamente logra una mamá, un psicólogo, un médico o un sacerdote; es por ello que el docente sabe que el conocimiento no tiene mucho sentido si no se comparte con los estudiantes en un escenario pedagógico, rico en comunicación, dinamizado por una estrategia didáctica que provoque la participación de todo el grupo por medio de la mayor cantidad posible de sentidos.

Es por esto y más, que mis hermosos pequeños han ido creciendo en conocimiento y participación, siendo cada día capaces de lograr cosas inimaginables, trabajando diariamente con el lema ¨querer es poder¨ se han dado cuenta que no hay límites para ellos….. Son grandes en sentimiento y conocimiento.

El Educador Creativo y la Ruleta del Conocimiento.....

El educador creativo estimula a los alumnos para que investiguen, descubran y experimenten.

A través del desarrollo de cualquier método creativo se debe lograr que los estudiantes busquen soluciones sin restricciones, presenten sugerencias, describan situaciones que admitan diversas soluciones y hasta presenten soluciones inéditas.

El objetivo al presentar y utilizar la ¨Ruleta de conocimiento e ideas creativas¨ es desarrollar el espíritu creador, romper barreras condicionantes, dar paso a la espontaneidad, al enriquecimiento de la personalidad, abrir espacios a la mente, al espíritu y disfrutar el proceso sea cual fuere. La misma me permite evaluar los niveles de desarrollo referidos a los factores esenciales a la creatividad, como son: la fluidez, flexibilidad, originalidad, pensamiento lógico, creación y elaboración, obteniendo así el diagnostico individual o grupal al inicio de un proceso educativo, sin intervención de otros factores previos. Pues una verdadera estrategia didáctica no permite encasillar al estudiante en números, ejercicios y solo escribe y escribe, sino que por el contrario, permite tener en cuenta que es un ser humano con originalidad, autonomía, proyectos, ilusiones e ideas muchas veces diferente a las de sus educadores.